こちらから何気なく掌を広げて上げると、二人組が嬉しそうに手を上げて「はい、夢タッチ！」とパチンと手を叩く。少々痛いが、嬉しい痛さ。ある生徒は一瞬？？という顔をして、あっ、と思い出したように手を上げてハイタッチしてくれる。うつむいて歩いていた生徒は気づいてくれたが、きょとんとして通り過ぎる。入学式では“お願い”していないので、１年生は知らぬ話。変な昭和親父がニコニコして手を上げているのも何も知らぬ側からすれば不気味である。

　そんなこんなで、本日は、自身の体感で３割３分３厘程度の生徒が『夢タッチ』に応じてくれた。これが打率なら褒められるが、まだまだこれから…とはいえ、思っていたよりもいい感じだった。

　実力考査を終えた１・２年生の午後は、各クラスでLHR。クラス替えにより初対面の生徒もいるので、新鮮な空気。廊下からのぞくと、抽選で当たった出席番号で自己紹介をしている様子。話すごとに笑顔で包まれる良い雰囲気。人見知りの私が言うのもなんだが、社会に出ればいかに人間関係をうまく作るかが肝。新しいコミュニティで自分を出せるよう、いざ元気よく、前向きに。Hey！Yah！HIRAKOSEI！

　　目が合って　自分らしさの　初舞台

　講話のテーマは、第一印象とリアクションの大切さ。それとお願いを一つ。実は、これまでコロナ禍の名残もあり、個人的にこれまでは一歩踏み出せなかった生徒たちへの“お願い”を一つ伝えた。それは「ハイタッチ」。さらに夢を叶えるハイタッチということで『夢タッチ』。言葉自体は、他からの受け売りだが、ハイタッチは、コロナ禍以前からの私の“夢”。プロ野球の日本ハムファイターズの新庄監督が試合前に相手の監督さんとハイタッチする行動が皆を明るくしたことは周知の事実。また、ハイタッチはいわゆる「幸せホルモン（オキシトシン）」を分泌するきっかけとなり、自己肯定感や協調性を高める効果があるという。始業式終了後、さっそく高校生も中学生も数名が積極的にハイタッチしてくれた。明日の朝が楽しみだ。

　その1時間後には入学式。確かに慌ただしいが、節目の大切な式であり、気持ちを切り替えて臨む。上級生も全員参加の入学式は初めて。皆、凛として座っている。厳かな空気で挙行され、ほっとする。新入生代表の誓いの言葉に一生懸命考えたあとが見え、緊張しながらも代表の自覚をもって伝えてくれた。ありがとう。その誓いと決意にしっかりと応えたい。

　さすがにスナップ写真を撮る機会がなかった（残念）ので、式の様子は想像にお任せします。桜も期待も超満開、Hey！Yah！HIRAKOSEI！

　　満開の　桜に負けず　凛として

　※ちなみに、式終了後、高校の文化委員３名から私のブログに関するお願いがあった（ネタバレのため内容は㊙）。さっそく読んでくれていることが嬉しかった。

　しばらくして、どんなものだろうとグラウンドへ行ったが誰もいない。それなら、と体育館へ。見ると、部員が11人いる！（…そういえば、50年前に『11人いる！』というSF少女コミックがあったな）。うち、女子が2名いる。あとで聞くともう少しいるようだ。コートでは、１対１の防御法を顧問が一生懸命伝授している。

こうして専門的な指導を受けられるのは生徒にとっても貴重な時間。あまり邪魔しないようにと見学。男子も女子も元気がよい。実に良き。一人でシュート練習をしている生徒に聞くと、他校との練習試合も多いとのこと。試合はゴールデンウィークあたりにあるそうで、ぜひ応援に行きたいところ。

部屋に帰って確認すると、本校の部活動は、昨年度は運動部７，文化部８の計15クラブだったが、今年度、高校に軟式野球部ができると聞いた。長年硬式野球部と関わってきた私としては嬉しい知らせ。中学校で部員が増え、その流れで認められたという。こちらもぜひ応援したい。

　勉強しっかり、部活も充実。Hey！Yah！HIRAKOSEI！

　　春風に　勢い乗りて　ハンドの子

　「敷かれたレール」を進むだけではなく、「自分で考え、自分で動く」姿勢が大事だ、「誰かに決められた時間」にするのではなく、「自分で切り開いていく時間」にしてほしいという思い。勉強面でハラハラした担任の「いい加減勉強も頑張れ～！」というじれったい思い。授業で学んだことを「知っている」で終わらせず、「実際にやる」ところまで持っていく、そして「大切なのは、変わらない強さと変われる柔軟さ」と。貪欲に自分たちのやりたいことにチャレンジ！以前関わった校長先生の卒業式式辞から得た「鳥瞰の効用（物事を鳥瞰することの大切さ）」。「自分の道」を臨機応変に考えながら歩み続けるしたたかさも…。

　高校3年間は長いようで短い。ぼーっとしていればすぐに過ぎ去る。だから節目節目に大人の言葉をいったん聞くということが大事だ。その時はうなずけなくともいずれわかる日が来る。裏返せば、早く納得した方が得。

　その毎日が自分を変える。Hey！Yah！HIRAKOSEI！

他人事に　すればするほど　自分なし

　と、いろいろ語る前に、「お主、何者？」との影の声が聞こえてきましたので、まずは自己紹介を…。私は昭和63年3月にこの学校の母体である大阪教育大学を卒業し、２年間の講師生活を経て、平成2年に大阪市の教員として採用されました。初任は工業高校の定時制、若さゆえ年の近い生徒たちとぶつかり合いながら私自身が生徒に成長させられました。その後、全日制工業高校に転勤し、さらに気持ちと気持ちのぶつかり合いで本気の教育を学びました。学科改編により当時大阪府で４校めとなる総合学科を設置し、現在の探究活動にあたる「課題研究」に取り組みました。現在何となく、多くの学校で形が定まりつつある「課題研究」ですが、当時は前例も見本もないため、まさに手探りで生徒と一緒に作りあげました。そのほか、大阪市初の中高一貫校の開設に関わり、他にはない個性が集う学校で勤務させていただいたことは貴重な経験となりました。

　その後は、教育委員会での様々な修行を経て、東高等学校長、高津高等学校長として、生徒、保護者、教職員の皆さんとともにワクワクできる学校づくりに努めてまいりました。実現できたかどうかは周りの方の評価次第ですが、少なくとも私自身がワクワクできたことは間違いありません。本校においても、毎日学校へ行くのがワクワクする、そのワクワクの結果が希望の進路に結びつく。そんな学校をめざしたいと思っています。

　　世界へと　大阪平野が　躍動す

　保護者の皆様、同窓会の皆様をはじめ学校関係者の皆様には、“前向きな叱咤激励”は大歓迎です。本校の教育活動へのご協力、ご支援をどうぞよろしくお願いいたします。

　※ブログタイトルの「Hey！Yah！HIRAKOSEI！」は、「平野」を音読みすることで元気の出る言葉「Hey！」「Yah！」を掛け、「平高生」にグローバルリーダーになってほしいことから「HIRAKOSEI」とアルファベットにしたものです。今後も、本校の様子を「校長ブログ」にて発信します。どうぞよろしくお願いします。