※この記事の日本語版はこちらをご覧ください。

This year marks the fifth time for the JICA Kansai visit program. 

This time, on an afternoon during summer vacation and in the intense heat, we gathered in front of the nearest station, Hanshin Iwaya. From the station, we walked down the wide road heading toward the sea, turned right (west) at the corner of the Hyogo Prefectural Museum of Art, and then, walked toward the third building from the Museum, JICA Kansai Center.

This year again, alongside our students, 4 international teacher-training students from Osaka Kyoiku University participated in the program. These students come from Malawi and Burkina Faso in Africa, Brazil in South America, and Malaysia in Asia, and they are all teachers in their home countries. JICA has Offices in all four of these countries, where JICA volunteers are dispatched to support local people in various ways, including improving their daily lives, education, and technical skills. Various technical development projects are also ongoing. Although all the international students participating this time know about JICA’s activities in their own countries, it was the first time for them to visit a domestic center in Japan. 

Some of the students participating this JICA Kansai visit have also participated in the “Overseas Training in New Zealand” during summer vacation. This shows that many students who are eager to learn about English and global issues. 

When I asked some of them about how they thought on the JICA Kansai visit, I heard very positive feedback like, “We learned about the life and conditions of local people and the support of JICA for developing countries from a lecturer who worked as a JICA volunteer in Ghana,” “This visit made me want to study English more deliberately,” and “During the exchange with the international students after the lecture, they asked questions like whether I am interested in JICA volunteers or which countries I want to visit in the future, which broadened my perspective.” 

I was really happy to hear such positive reactions.

In the Exhibition Room                              Playing various SDGs’ Games

JICA Kansai also has the DRLC (Disaster                             Former JICA Volunteer in Ghana explained about her activities,

Reduction Learning Center).                                                 daily life in small village and social issues in her duty station. 

                                                                                               Then, talked about her company selling locally made high

                                                                                                quality products from Ghana.

Talking with Tadala san from Malawi                                 Talking session with Isaac san from Burkina Faso

Felipys san from Brazil asked questions to students             Ended the visit feeling warmhearted.

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今年度で５回目になる、JICA関西訪問プログラム。今回は、夏休みのある日の昼下がり、酷暑の中、最寄り駅の「阪神岩屋」駅前に集合。駅前から海側に向かう広い道路を下り、「兵庫県立美術館」の角で右側（西側）に曲がって、3つ目、JICAのロゴのあるビルを目指して歩きました。

今年も、生徒と一緒に、大阪教育大学教員研修留学生４人がプログラムに参加しました。それらの留学生は、アフリカ大陸の「マラウイ」と「ブルキナファソ」、南アメリカの「ブラジル」、アジアの「マレーシア」出身で、自国では教員をされています。この４か国のどの国にもJICA事務所があり、JICAボランティアが派遣され、様々な分野で、現地の人たちの生活改善や教育や技術の向上などをサポートしています。また、様々な技術開発プロジェクトも進行中です。今回参加してくれた留学生は全員自国でJICAが活動していることは知っていますが、日本の国内センターを訪問するのは初めてです。

今回参加した生徒のうち何人かは、夏休み中にニュージーランド海外研修にも参加しています。それだけ、英語や海外のことを知りたい、学びたい、という意欲的な生徒たちが多く参加してくれました。その中の何人かに、今回のJICA関西訪問について尋ねたところ、「ガーナでJICAボランティアの活動をされた講師から、現地の様子を聞き、途上国支援について知ることができた。」「英語の勉強を意識的に頑張ってやろうと思った。」「講義の後の留学生との交流で、留学生がJICAボランティアに興味があるか、これから行ってみたい海外の国はどこか、などの質問を投げかけてくれたことで、自身の視野が広がった。」など、大変ポジティブな感想を聞き、とても嬉しく思いました。

展示室の様子                                                               SDGｓゲームをやってみる生徒たち   

JICA関西には、DRLC（国際防災研修センター）もあります。                       JICAボランティア活動について講義を受けました。

マラウイのタダラさんとの交流                                                             ブルキナファソのイサアクさんとの交流（手前）

ブラジルのフェリピさんとの交流                                            訪問を終えて

　8/30(日)、男子バスケットボール部が大阪高等学校バスケットボール選手権大会（ウィンターカップ予選）1回戦に挑み、対戦相手は大阪府立藤井寺工科高等学校でした。第1ピリオドからリードする展開でしたが、相手のペースに合わせてしまい、自分達が目指す速いテンポのバスケットボールができませんでした。第2ピリオドからディフェンスをオールコートマンツーマンに切り替え、自分たちのペースに持ち込むことができ、さらに点差を広げることができました。後半オフェンスの点数が伸びない時間帯もありましたが、最終的に86対67で勝利を収めることができました。
　9/6(日)、同2回戦に挑み、対戦相手は大阪府立茨木西高等学校でした。第1ピリオドから相手のトラップディフェンスに苦しみ、大きくリードを許す展開になりました。第2ピリオド以降少し対応することができましたが、試合全体を通じて自分たちの目指すオフェンスを展開することはできず、残念ながら大差で敗北しました。
　次の大会に向けて、チームスローガン「疾風迅雷（風のように速く、雷のように激しく）」を再確認し、練習に励んでいきたいと思います。

　8月1日（土）から16日（日）までの16日間、1・2年生の希望者44名が語学研修のためニュージーランド最大の都市・オークランドを訪れました。
　平日は語学学校でレベル別の授業に参加し、空き時間には市内散策や昼食に出かけるなど、思い思いに過ごしました。放課後には語学学校主催のアクティビティに参加する生徒も多く、フェリーで15分ほどの距離にあるデボンポートの街を訪れ、Mt. Victoria の頂上からオークランドの絶景を楽しんだり、広々とした公園でバレーボールをしたり、本格的なジムでボルダリングに挑戦するなど、スポーツも満喫していました。夜はホームステイ先でファミリーと過ごし、英語でのコミュニケーションに懸命に取り組みました。
　8月8日（土）には貸し切りバスで大地熱地帯ロトルアへ遠足に出かけました。道中の車窓には、青い空と緑の牧場、羊や牛が草を食むニュージーランドらしいのどかな風景が広がり、心が癒されました。ロトルアでは、原住民マオリ族の暮らしや伝統文化の継承活動を見学し、ハカをはじめとする伝統舞踊を鑑賞しました。昼食には、地熱を利用したマオリの伝統料理「ハンギ」をいただきました。さらに、ダイナミックな間欠泉や泥温泉、国鳥キウイ、ツチボタルの幻想的な光など、ニュージーランドの大自然を存分に体感できる盛りだくさんのツアーとなりました。
　2週間の滞在では、気候や食生活の違い、物価の高さ、言葉の壁など、さまざまな驚きや戸惑いがあったようです。しかし帰国が近づくころには、「楽しかった」「帰りたくない」「もう少し滞在したい」と口々に話し、名残を惜しみながらの帰国となりました。
　この滞在期間で生徒たちが得たものは、語学力の向上だけではありません。人々の優しさや自然の雄大さに触れて感動した経験、異文化に触れることで育まれた寛容さや新たな価値観、自分で判断して行動する主体性、仲間と助け合った絆、そして異国の地で自分や自国を見つめ直すことで生まれた新たな視点や家族への感謝の気持ちなど、教室では得られない多くの学びを持ち帰りました。今回の研修は、生徒たちがひと回りもふた回りも成長する貴重な機会となりました。

こちらをごらんください

こちらをご覧ください

学校説明会の情報はこちら

https://www.hirano-h.oku.ed.jp/kouchou

５月２７日（水）の放課後、今年も大阪教育大学から「教員研修留学生」※の６人が平野校舎に来てくれました。

今年の留学生も、日本から遠く離れた地域、アフリカ、南米、アジアの国々で小学校、中学校、高等学校の教員をされている方々で、とってもフレンドリー。日本の初等中等教育の制度や指導方法などについて学ぶために来日し、全国の大学で受け入れされていて、大阪教育大学には今年度、この６人の先生方が来られました。 

皆さんは、イングリッシュサロンに参加してもらうため、水曜日の午前中大学での授業が終わってから、山の上のキャンパスから駅まで下りて電車を乗り継ぎ、平野校舎まで来てくださいます。今年度最初のイングリッシュサロンでは、それぞれの国の文化や人々の暮らしなどを英語で紹介してもらいました。今回は、ブルキナファソ、ブラジル、ウガンダの3か国について、美しい写真や動画を見せながら、高校生にもわかりやすい言葉で、熱量たっぷりに話してくださり、当日集まった４０人余りの高校生たちも、興味津々でした。次回は、マレーシア、マラウイ、インド　の３か国の先生方からお話を聞き、参加生徒がグループに分かれて、留学生の先生方と一緒にそれぞれの国の文化や社会背景などについて語り合う時間にしたいと思います。

※教員研修留学生（大学院に課程の修了を目的とせずに在学し、初等中等教育における指導方法等に関する研修を受ける者及びこれに先立ち日本語等予備教育を受ける者。）文部科学省HPより

アイザック先生から、ブルキナファソの社会背景についてのお話し。国旗に込められた３色（緑、赤、黄色）の意味の説明から始まり、政治や文化について熱く語ってもらいました。

フェリーぺ先生から、多様性に富むブラジル社会の紹介。様々な顔つきの人たちが構成する社会について、クイズも盛り込んで、高校生にも楽しいお話しでした。

ウガンダのHANAインターナショナルスクール勤務、レベッカ先生から、国立公園の野生動物について紹介。大切な観光資源です。

今年３回目になる、「文化祭ツアー」。平野校舎文化祭に留学生を招き、文化祭のプログラムに参加してもらうツアーです。今年は、1年生８人がツアーガイドを担当し、留学生３チームに分かれて文化祭を紹介しました。

自国では、小・中・高等学校の教員である留学生にとって、日本の高校生が自分たちで企画し実施する「文化祭」に参加するのは、日本の学校文化のひとつに触れる初めての経験です。今回参加したのは、ブルキナファソ、インド、マレーシアからの留学生で、自国の学校にはない「文化祭」は、大変興味深いものです。ツアーでは、学校内の教室や実験室などを回り、ツアーガイドの生徒から英語で説明を聞き、クラスごとに工夫を凝らした模擬店で手作りの小物を買い、ゲームに参加したり、スウィーツなどを買って楽しみながらツアーを体験。ツアー後の留学生からは、「生徒が協力し合って作るこのようなイベントは大切な学生生活の思い出となると思う」、「生徒はいつ頃から準備をしているのか」、「全員参加するのか」、などの感想や質問が出ました。　そして、今年も、生徒と留学生が一緒になって楽しい時間を過ごしました。

　生徒が主体となって作成した文化祭公開ページを公開しました。ステージ発表の時間帯、模擬店一覧などを掲載しています。スマホで見られる方が多いので、スマホ対応のデザインにしています。ぜひご覧ください。なお、これよりも細かい来場者専用ベージもご用意しており、そちらは来場いただいた方に当日本校内でご案内いたします。

　文化祭公開ページ

本校では、今年度の文化祭において、文化祭特別講演を行います。

今回の講演では、本校の卒業生である朝野にわさん（10期生）、植田恵美さん（23期生）、桝屋直宏さん（52期生）、寺前佑亮さん（52期生）の4名をお招きし、さまざなテーマでお話しいただきます。
日々の生活やこれからの人生を考えるうえで、多くの学びや気づきを得られる貴重な機会となっています。

講演では、ご自身の経験やエピソードも交えながら、分かりやすくお話しいただく予定です。生徒のみなさんだけでなく、保護者の皆さまや地域の方々にもぜひご参加いただきたい内容となっています。

■講演概要（講演概要についてはこちらからもご確認いただけます。）

• 日時：6月21日（土） 
• 場所：南館3階合同教室
• 講演：11:00　朝野にわさん　「60歳でうっかり夢がかなってしまいました！」
  　　　13:30　植⽥恵美さん　「平野から、コーヒーがつなぐ世界へ」～縁あって平野の探究活動をサポート～　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
  　　　14:15　桝屋直宏さん、寺前佑亮さん　「視覚障がい者の数学教育と空間図形を考える」　

また、特別企画として、数に限りはございますが、第18回ばらのまち福山ミステリー文学新人賞を受賞しました朝野にわさんの著書「腐芯」を講演会場にて販売いたします。
さらに、おいしく代謝をケアするコンディショニングコーヒー「UCC TOTONOU 」についても、数に限りはございますが、講演会場にてお配りいたします。

事前の申し込みなどは不要ですので、ぜひお気軽にお越しください。

※講演に関して申し込みは不要ですが、文化祭にご来場いただくためには事前の申し込みが必要です。詳細についてはこちらをご覧ください。

　6月14日（日）、東洋大学白山キャンパスにて「第10回 日本生徒会大賞 決選大会」が開催され、本校生徒会が高校生・学校の部に出場しました。

　発表は全体の2番目。発表者は生徒会長と副会長の2名です。その他の生徒会役員も会場で見守りながら応援しました。

　全国大会という舞台だけあり、会場には独特の緊張感が漂っていました。発表者の2人からも緊張している様子が伝わってきましたが、6分間のプレゼンテーションは時間内にまとめ、これまで練習してきた成果を発揮しながら堂々と発表することができました。

　続く5分間の質疑応答では、事前に想定していた内容に近い質問が多く、生徒たちは落ち着いて回答することができました。11分間という限られた時間の中で、自分たちの活動や思いを精一杯伝えることができたと思います。

　他校の発表も非常に興味深いものでした。校則改訂や三者協議会の運営、行政と連携した地域活性化など、それぞれの学校が特色ある生徒会活動を展開していました。中にはプレゼンテーション能力が際立って高い学校もあり、生徒たちにとって大きな刺激となりました。

　審査の結果、本校は「優秀賞」を受賞しました。

　前回大会では特別賞を受賞しており、そこから大きく前進した結果と言えます。一方で、大賞を目指して準備を重ねてきたこともあり、嬉しさと同時に悔しさも残る結果となりました。しかし、その悔しさがあるからこそ、次の生徒会へバトンをつなぎ、「もう一度全国の舞台を目指したい」という新たな目標も生まれました。

　講評では、体育祭中止をきっかけに生徒の意見を可視化し、代替行事や制度改善につなげた点、野球部創部に向けた合意形成のプロセス、そして大阪南ハイスクールフェスの取り組みについて高い評価をいただきました。特にフェスについては、「高校生がここまでやるのかと驚いた」という言葉もいただきました。

　発表後には審査員の先生方へご挨拶する機会があり、「大賞に非常に近いところまで来ていた」とのお話もいただきました。一方で、フェスをきっかけとした地域連携の広がりや、それぞれの活動がどのようにつながっているのかをさらに伝えられると良かったという助言もいただきました。また、「全体的にスマートに見えた」という評価もありました。実際には、多くの失敗や課題、何度も議論を重ねながら進めてきた活動でしたが、限られた発表時間の中では、その泥臭い過程まで十分に伝えきれなかった部分もありました。

　今回の経験を通して、生徒会大賞の価値は単に賞を取ることだけではないと改めて感じました。中学生の部、個人の部、生徒会顧問の部など、さまざまな立場からの発表を聞くことで、多くの学びと刺激を得ることができました。

　大切なのは、今回の経験や評価を今後の生徒会活動の改善につなげることです。全国の学校から学んだことをしっかりと学校へ持ち帰り、これからの活動に生かしていきたいと思います。

附属学校園教員等採用情報

　本校の第54回文化祭を、6月20日(土)・21日(日)に実施します。今年度の入場受付を、下記の通り実施いたします。招待券・入場券はありません。滞在頂ける時間は、6/20(土)は9:45～15:30、6/21(日)は9:00～13:00となります。それぞれ終了時間の1時間前にはご入場ください。

【1】本校在校生のご家族
　当日受付いたしますので、事前登録は不要です。必ず入構許可証をお持ちください。

【2】附属平野中学校在校生とそのご家族
　当日受付いたしますので、事前登録は不要です。中学生の方は制服を着用し、生徒手帳をご持参ください。ご家族は必ず入構許可証をお持ちください。

【3】本校受験希望者とそのご家族（【2】以外）
　6/18(木)16時までの事前登録が必要です。以下のGoogleフォームの登録をお願いします。両日参加の場合でもどちらか一日参加の場合でも、1回のみの登録で大丈夫です。当日、専用名簿をご用意します。中学生の方は制服を着用し、生徒手帳をご持参ください。
　受験希望者入場受付

【4】本校卒業生の方
　6/18(木)16時までの事前登録が必要です。以下のGoogleフォームの登録をお願いします。両日参加の場合でもどちらか一日参加の場合でも、1回のみの登録で大丈夫です。当日、専用名簿をご用意します。
　本校卒業生入場受付

【5】本校在校生の友人・知人の方(【1】～【4】以外)
　6/18(木)16時までの事前登録が必要です。後日、本校在校生より招待URLを受け取って頂き、そちらから登録をお願いします。当日、専用名簿をご用意します。

・上履きまたはスリッパと、靴を入れる袋をお持ちください。
・校内に駐車スペースはございません。公共交通機関をご利用ください。自家用車でお越しいただく場合は近隣のコインパーキング等をご利用ください。
・模擬店を利用される場合、今年度はどの模擬店もキャッシュレス決済(PayPay)でお支払いいただきます。校内での現金を用いたチャージ、現金での直接の支払いはできませんので、十分なチャージをして頂ければと思います。
・PayPayでのお支払いが原則となりますが、端末をお持ちでない方等を対象とした対応を実施予定です。詳細はご入場いただいた方に当日お知らせします。